Når det koger over

Når regulering bliver svær

Alle børn og unge har brug for voksne, der kan hjælpe dem med at regulere følelser og adfærd. For nogle er behovet større og varer længere, og det kan sætte både barnet, de voksne og fællesskabet under pres. Når en situation eskalerer, er det let at se adfærden som problemet – og barnet som den, der skal ændre sig.

​

Børn gør det godt, hvis de kan

På denne temadag vender vi blikket. Vi tager udgangspunkt i Ross W. Greenes grundantagelse om, at børn gør det godt, hvis de kan. Når et barn reagerer voldsomt, er det et tegn på, at kravene i situationen overstiger de færdigheder, barnet har lige nu – og at vi voksne har brug for at se på rammer, forventninger og samspil. Regulering er ikke noget, barnet skal klare alene. Det er noget, vi gør sammen.

​

At holde af, holde ud og holde om

Hvordan arbejder vi ud fra dette princip, også når situationen udfordrer vores egne grænser? Og hvad kræver det af den enkelte fagperson, af kollegafællesskabet, af ledelsen og af organisationen at kunne give den støtte, der er brug for?

​

Fra brandslukning til fælles praksis

Målet er at bevæge sig væk fra enkeltstående brandslukninger og hen imod en fælles, systematisk og mentaliserende praksis, hvor vi spørger: Hvad er svært for barnet her – og hvad kan vi gøre anderledes?